1989生活分享网近年来，福田区下沙小学校园足球发展如火如荼，已成为福田体育教育的一张名片。11月25日，下沙小学校园足球再传喜讯，在2019年全国青少年校园足球工作年度优秀评选活动中，下沙小学喜获“优秀特色学校”。
先普及，再提高
下沙小学一贯注重校园足球文化建设，“小学校园足球的重点在于培养孩子热爱足球，通过足球训练和必要的比赛来激发孩子勇敢顽强、团结协作的品格。”校长杜丛英表示。
“班班有足球队，而且规定必须有女队员。”下沙小学创新组建了由级队、年级队和校队构成的“宝塔形”足球队，全校参加足球运动训练的学生比例高达49.7%。
2017至2018年，下沙小学校足球队共获十多项区市级足球赛大奖，两名学生进入恒大足校，九名学生凭借足球特长分别去了深圳实验，高级中学，红岭中学，福田外国语学校。今年10月，下沙小学代表深圳市征战上海举办全国比赛。该校被誉为“深圳小梅西”的学生欧阳佳鑫，在2017年作为主力出战中国足协青少年十岁男子足球赛，2018年代表中国出征世界少年足球杯赛，2020年8月参加科勒杯足球赛获深圳区冠军，10月在上海参加科勒杯全国赛获第五名，多次获评“最佳射手”。
据介绍，2016年在区教育局、教科院的指导下，下沙小学申报了华东师大主持研究的国家级社科基金（教育学）重点项目（ALA150010）的子课题《学校、家庭、社区三元联动模式研究》，该课题研究结果获得总课题组特等奖。课题研究使学校的体育工作赢得了体育专家的跟踪调研和直接指导，明确了借助三方合力推动校园足球的思路和行动。
三方联动 合力推动校园足球发展
目前，下沙小学已经形成以学校为主体，家庭和社区积极参与协助的校园足球推动形式。该校实施课堂打基础、训练强技能、竞赛激兴趣的多层次足球训练模式。
“把足球踢进课堂”是下沙小学对体育课堂教学一项重要改革。学校1-6年级学生，每班每周一节足球课。从足球的初步认识、基本规则到运动常识，循序渐进地对所有学生进行足球运动普及。同时，该校还将每周三下午半天时间、每天下午四点半课程设置为校足球队、年级足球队足球队训练时间。该校还积极组织“校长杯”“班级单循环赛”等各类校级足球赛，同时积极参与“精英杯赛”“佛山无影脚杯全国赛”等市足协举办的各种比赛，在竞赛中激发学生对足球的兴趣。
家庭是校园足球健康发展的坚强后盾，据调查，下沙小学97.5%的家长支持孩子参加足球运动，他们利用节假日，全程陪同孩子参加竞赛与训练。每学期开学，家委会将选出一名热爱足球的家长担任班级足球助教，负责指导组织班级竞赛活动。该校家长还自发建起网络平台，发布赛事信息，展示学生、教师和家长比赛的照片、感想、绘画作品等。班级足球队的队名、队旗、LOGO的设计都有家长的热情参与。
下沙所在的下沙村是著名的全国文明村，该社区也是一个热爱体育运动的社区，有着悠久的足球运动传统，社区中心广场建有两个足球场，免费提供给下沙学生训练使用。
以足球为抓手 构建活力校园文化
“足球运动参与面广、深受青少年喜爱、带动效应好。”2019年10月，教育部体卫艺司王登峰司长亲临下沙视察说道。下沙小学利用足球带动作用，将足球与读写、艺术、科技等融合，形成了丰富多彩的校园足球文化。
该校各个班级办起了足球班刊，学校印制了足球画册；音乐老师把音乐与体操进行融合，编排了创意足球操；美术老师在校长杯赛季时，组织学生设计班级队旗、LOGO、手抄报等比赛活动；科技节创意制作季，孩子们用鸡蛋壳制成足球比赛场景，用软陶制作了大力神杯等等。足球运动催生了校园足球文化，形成了以足球为核心的多学科融合课程，极大地培养了学生的综合素养。
除了文化素养的提升，足球教育的发展也增强了该校学生的体质。从校医室统计的数据看，近年学生感冒人数逐年下降，学生中的肥胖学生越来越少，从2016和2017年学生体质测查数据看，2016年学生体质优良率占20.84%，2017年提高到45.7%。
下沙小学以校园足球为抓手，构建活力校园，对标核心素养，落实立德树人根本任务，取得了显著成效。学校先后被评为深圳市教育先进单位，全国足球特色学校。家长、社区和学校的关系进一步密切，学校的认可度、美誉度显著提高。2018年7月，学校获评全国活力校园100强，又一次极大地促升了学校的社会影响力！2019年12月，该校成为深圳市唯一获得广东省20所足球优秀特色学校奖的小学，同时还获评深圳市创意足球示范学校。
据介绍，下沙小学正在探索把校园足球改革的有效模式，辐射到校园篮球、排球、武术、羽毛球、乒乓球等体育项目中，形成“一校多品”的体育教学特色，培养体魄强健、意志顽强、爱国爱家的全面发展的新时代少年，建设“双区驱动”下教育先行示范的标杆学校，为实现“学有优教”的福田教育再立新功。
文：朱晓芳 颜慧敏
图：下沙小学
