1989生活分享网一、首先我们要知道什么是足球游戏？
足球游戏是指以足球为载体，以促进幼儿身心健康发展为主要目标的游戏活动
二、在实施幼儿足球游戏时要依据
1、幼儿园教育指导纲要》（试行）的健康领域的动作发展 2、3-6岁儿童学习与发展指南》身心发展规律 3、全国足球特色幼儿园游戏活动指南
三、足球游戏内容选择遵循的原则
（1）趣味性原则：足球游戏的设计首先要从幼儿的兴趣点 出发，在实践中，通过各种游戏来增加足球的趣味性。 （2）适宜性原则：从内容选择和方式方法的难易程度上充 分考虑幼儿的年龄特点和身心发展特点，把握适宜度。 （3）发展性原则：内容设置上要充分遵循发展性的原则， 包涵内容的延伸与拓展，包涵年龄段内容设计中体现的层 次和循序渐进。（教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。）
四、开展足球游戏活动的主要目标
（1）动作发展：动作发展不等于掌握足球运动技能，也不是要求教师在游戏中教会幼儿足球的动作，而是以足球为载体，通过辅助器材或者游戏活动发展幼儿的感觉统合，如：本体感觉、运动觉、平衡、判断能力等。平衡能力： 换脚踩球、换脚踢悬吊球、绕球跑后换脚踩球等。力量与持久力：听哨声运球、停球、自抛自踢、或你抛我踢等。灵敏与协调：踢球后快跑追球、双臂向前抛球比远等。 （2）育人功能：《指南》中提出：幼儿对社会领域的学习与发展过程是其社会性 不断完善和奠定健全人格基础的过程。设计游戏时要考虑在游戏 中完成立德树人的根本任务，培养幼儿自信、勇敢、团结、成功 感、责任心、团队精神等。
五、开展足球游戏活动的多种形式
（1）情境式： 以故事或者儿歌为主线设计情境游戏 ，这种形式使孩子既熟悉又新鲜。如：小班足球游戏《猫和老鼠》、《喜羊羊和灰太狼》等。 （2）递进式： 主要是游戏玩法由易到难、动作由单一到复合。 （3）竞赛式 比赛是最常见的一种游戏方法，也是孩子们喜欢的，最能激发幼儿参与游戏的热情，提升参与活动的兴奋程度，是培养幼儿承受 能力和团队精神的有效方法 。如 ：大班足球游戏《小小足球赛》、《射门得分比赛》等。 （4）合作式 ：合作游戏中隐含着很多合作的技能，培养幼儿的合作能力对幼 儿的一生发展至关重要。有意识设计足球合作游戏，不仅能促进幼 儿游戏的顺利开展，减少游戏中的冲突 ，而且能够帮助幼儿掌握合作的方法 ，形成良好的合作意识，体验合作的成功与喜悦，更为幼儿以后的人生奠定基础。 （5）多种形式结合，创设丰富有趣的足球游戏基于传统游戏和幼儿的各种基本游戏，将游戏中所有的技能部分进行更改，改成足球基本技能。
六、改编传统游戏，激发幼儿兴趣。
示例：（1）老狼老狼几点钟：将活动中“小兔子跳跳”的环节，改为幼儿踢着足球往回跑，“大灰狼”必须用走的方式追“小兔子”，足球逃走的“小兔子”就算被“老狼”抓住，暂停游戏一次。 （2）击鼓传花（球）：教师请幼儿围成一个大圈，选一名幼儿开始绕着大圈运球，当音乐停下的时候，球在谁的面前，就要表演节目。 （3）猫逗麻雀：幼儿围成一个圆圈，2只或者4只“猫”进入圆圈内，运用踢球来击中圈里的“猫”，被打中的“猫”即为失败，暂停游戏一次。
