如何教育孩子？不同的家长会有不同的方法，有的家长相信，打骂之下出成绩，这种方法短时间或许会有效果，但对孩子的心理伤害会很大，或多或少都会在孩子的心底留下阴影。

与这类家长不同的是，有的家长采用“鼓励式”教育，即便孩子成绩平平，依然对孩子鼓励、夸奖，不让孩子感受到压力，说是放养式都不为过。

原本以为鼓励式教育效果差，但鼓励的作用是潜移默化的，也许一周、一两个月都不会有什么效果，但一年或两三年之后来看，孩子的成绩已经实现了突飞猛进的变化。浙江一位家长的孩子就是这种情况，让人感到不可思议。

从倒数第一到顺数第一，小学生成绩实现逆袭

据浙江宁波一位家长爆料，自己孩子读二年级的时候，成绩在班上排过倒数第一，也排过倒数第二，但是在五年级的时候，孩子的成绩已经成为了班级顺数第一。

看到这位家长分享的事情，估计很多家长都会眼红，孩子原本并非是学霸，为啥过了3年，成绩就出现如此大的变化呢？

原来，家长一直对孩子进行鼓励式教育，孩子考倒数第二名的时候，爸爸问，上一次考多少名，孩子直言，上次倒数第一。爸爸就说，行，有进步啊！下次再上一个名次好吗？加油哈！孩子给予肯定的回应。

在家长看来，考第几名都没关系，反正能有进步就很不错。

正是本着这种教育观念教育孩子，三年之后，孩子读五年级，成绩已经跃升至班级第一名，实现了逆袭！

孩子实现逆袭，爸爸鼓励式教育卓有成效

虽然这位家长的孩子不是考上了985大学，只是考试成绩从班级倒数升为班级第一，排名也是班级的排名，但这种逆袭的过程中，除了孩子自己的努力之外，爸爸的鼓励也功不可没。

孩子成绩考班级最后一两名，按照大多数家长的理解，是不太光彩的成绩，换成其他的家长，别说鼓励了，能不能免去挨一顿打或一顿骂都要看心情，但这位家长展现出了自己的耐心，与孩子交流很自然，孩子也没有害怕，坦然自信，问成绩的过程让人感到很舒适。

我们可以想象得到，平时的教育，家长应该也不会让孩子有压力，不会为难孩子。正如这位家长所言，孩子考倒数的时候，我不会不开心，他考顺数第一名的时候，我也不会很高兴。

虽然这位家长看着很“佛系”，但是他的从容中藏着智慧，有他教育孩子的一套方法和理念。

那就是，多对孩子进行鼓励式教育，而不是给孩子施压，不会让他背着包袱学习。作为过来人，大家都知道，大脑里装着很多事情，很多事情都做不好。

同样地，背着包袱学习会越学越吃力，相反，如果让孩子轻装上阵，经常鼓励孩子，认为孩子一定行，孩子就可以快乐地学习。

这种鼓励，不是廉价的表扬，也不是捧杀，而是孩子成长过程中不可或缺的鼓励，来自家长的信任，可以让孩子自信心倍增，长此以往，孩子的后发优势就能激发出来。

可以这么说，这个孩子实现逆袭，从二年级的倒数第一，到五年级成为班级顺数第一名，说明爸爸鼓励式教育卓有成效。

鼓励式教育值得借鉴，孩子的教育急不得

这两天，同样也有一个家长教育孩子的例子上了热搜，湖南一位妈妈教读一年级女儿学拼音，教了很多遍，孩子就是学不会。这个宝妈被自己的孩子气得崩溃，把课本都砸在了地上，很无助地哭了起来。

望子成龙，望女成凤，是每个家长的心愿，但是发这么大的脾气，实在是没必要，作为家长，教孩子的时候，最好还是应该学会控制自己的情绪，孩子的成长需要时间，你急也没用，大家都是从小孩子过来的，多给孩子一些时间，用平常心对待，收敛一下坏脾气，别吓着孩子。

如果我们将湖南这位宝妈的教育方式，和浙江那位爸爸在对待孩子的教育方式放在一起对比，就能发现有本质的不同，虽然都认为自己是对孩子好，是在教育孩子。

但前者是在升级自己与孩子的冲突，最后闹得整个家鸡飞狗跳，不得安宁，不仅伤了自己的身体，还让孩子感到恐惧。

反观后者那种鼓励式的教育，爸爸可以做到心平气和，孩子也不会感到压力，最后，孩子的成绩还提高了不少，孰高孰低，高下立判。

如果您在教育孩子的时候，与这位宝妈一样爱生气，甚至不会控制情绪，不妨借鉴一下浙江这位爸爸的教育方式，心平气和看待孩子的成绩，经常对孩子进行鼓励，让孩子变得自信、积极起来，或许会比生气更管用。

客观地来说，正向激励孩子，是一种符合孩子成长的教育方法。正在读小学或中学的孩子，都有很大的潜力，能够得到父母鼓励和夸奖的孩子，身上的潜力也容易被激发出来。

孩子成长的过程中需要人文关怀，一味地谩骂、批评孩子，只会打击孩子的积极性，甚至让孩子产生厌学心理，得不偿失。

当然了，不同的孩子，需要不同的教育方法，家长也要懂得因材施教，鼓励式教育并非适合所有孩子，但有一条，多鼓励孩子，正向激励孩子，学会尊重和赞赏孩子，是我们应该掌握的基本技能。#教育听我说#

互动话题：大家认可鼓励式教育吗？

文/飞鱼谈教育，喜欢分享学生校园生活、教育内容，欢迎关注、分享、评论。